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学子处:关于开展2014年高校指点员专门的学业精

2019-11-23 19:09

各学院:

中国共产党甘肃常务委员高学校工人作委员会吉林省教育局有关开展2015年高校辅导员事业精品项目培养建设遴选职业的布告

基于事业布署,小编校决定运营二零一五年大学引导员专门的学问精品项目培养建设工作。现将筛选工作有关事项通告如下:

各高级学园: 依照专门的工作安顿,教育局调控运营二〇一四年大学教导员职业精品项目作育建设工作。现将自家省遴选职业有关事项文告如下: 生机勃勃、指标和意义 围绕大学指引员工作职责,重点扶植和捐助一堆高校教导员教育教学职业项目,指导大学指引员抓实专门的职业探究、深化实践效果、提高理论素养,促进辅导员工作标准化、精品化、科学化,拉动带领员阵容职业化、职业化建设,提高大学生观念政教专业质量。 二、申报必要 1.项目内容 高校指点员在教育教学进程中变成的好经验好做法,分为引导员课程和普通思谋政教职业两大类。 指导员课程是指高校辅导员传授的博士思想政教类课程。包含党课、团课以至思想道德修养与法律根底、时局政策春风化雨、激情健教、就业创办实业指导等在学堂开设的必修课或选修课程。 平常思索政教工作是指大学教导员结合学子理念实际,开展党组织团组织组织与班级建设、大旨教育、学校文化建设、施行育人、互联网理念政教、心境健教、就业创业教育、学业指引与生涯规划、紧迫事件管理、帮衬育人、主旨班会等。 2.品种须要围绕深化重打击乐味社会主义和中国梦宣教,培养和履行社会主义宗旨金钱观,持铁杵成针教书立人基本导向,彰显时期特征和地域、学园特色,周围大学子观念、学习、职业和生存其实,致力于造就学员的社会义务感、实践技术和更新精气神,核心优异,功用显着。 富有针对性、时间效益性,产生了确定的标准性经历、固定的做事平台和长效工作体制,可示范、可引领、可辐射、可放大。 教导员课程应有教学观念、传授布置、教学大纲等生龙活虎体化的教程系统能源,内容丰硕,实用性强;能充足反映本学科教学特点、建设优势和特点;教室教学条理清晰、档期的顺序明显、格局二种、生动形象,吸重力、感染力强。 经常思虑政教事业可为已持续开展并收获阶段性效果的干活项目,也可为二〇一六年以来新近举行或布置进行、可供培养的新类型,显示系统性、科学性、改良性和长效性。 三、申报办法 1.禀报对象 大学一线指点员和有关学子专门的工作干部。 2.举报数量 每校限报12项。 3.申报材料。学园市委思想风华正茂栏请填入150字左右的详细推荐介绍意见。 项目文字表达材质。基本内容应富含项目主题与思路、推行方法与经过、紧要效能及经验、下一步加强和修正的安顿等,必要文字简练、重视优异,字数3000字以内。 项目帮助材质。可依附实际供给,提供能直接帮忙表明项目建设景况的录制、PPT、图片、帮忙材料等。指导员课程应提供12节课程录制,每节课摄像时间长度20分钟之内,大小供给不超越150M。项目相关图片提供不超越5张,像素相当大于1024*768;其余援救材质不要超过2种。 4.申报需要申报表、项目文字表达材料及扶持材质纸质版需经高校省级委员会学员职业部门核实,并打印学园党的各级委员会公章。全部材质电子版需刻制作而成光盘,和纸质版申报材质一齐,生龙活虎式2份于十月10日前报送至省教育局思想政治处。逾期不予受理。联系人:徐军保,联系电话:0371-69691955。 各高校结合这些高校辅导员专业实际上,做好高校辅导员职业极品项目组织筛选专门的学问,产生长效推荐机制。 四、评定考察与管理1.省教育部将公司大家实行评定核查遴选专业,择优推荐报送至教育局。教育局将再一次组织行家,根据公平、公正、公开以致珍视质量、宁遗勿滥的尺度开展项目评定考察职业,并在公示后下达立项布告。 2.每一种入选项目培养建设周期为2年。项目领导须按申报书的设计内容及下一步促进布署扎实开展项目建设,每一年将专门的工作进展情形、工作理论和实施情状变成报告,经所在单位核实后,报省教育局思想政治处。四年项目作育建设期满须付出项目成果报告。 3.教育局将对中选项目予以一定的经费援助,用于前期建设和成果转变推广。同临时间,将对中选项目采纳目的管理与经过管理相结合的不二等秘书籍,组织大家因此评估项目报告、现场阅览等艺术,对品种建设处境开展抽查。通过核查的品类将联联合举行理有关结项手续,项目若现身违反学术道德或相关法律法规情状,或未能定期、按质量完毕建设目的,将付与撤项并追回接济经费。

后生可畏、目标和含义

中国共产党新疆省级委员会高等学园工委 浙江省教育局 二〇一五年11月五日

围绕高校指引员职业任务,珍视扶助和捐助一堆大学教导员教育教学工作类型,指点大学教导员抓好职业商量、抓实实践效果、升高理论素养,推进带领员专门的学业规范化、极品化、科学化,推动引导员队容专门的学业化、专门的学问化建设,提升博士理念政教专门的学问品质。

二、申报供给

1.项目内容

大学引导员在教育传授进程中造成的好资历好做法,分为教导员课程和通常思量政教专门的学业两大类。

带领员课程是指高校引导员传授的博士观念政教类课程。包含党课、团课以至观念道德修养与法律幼功、时势政策化雨春风、心境健教、就业创办实业引导等在全校开设的必修课或选修课程。

常常性考虑政教工作是指高校辅导员结合学生思想实际,开展党组织团组织组织与班级建设、宗旨教育、高校文化建设、实施育人、互连网观念政教、激情健教、就业创办实业教育、学业教导与生涯规划、热切事件管理、帮衬育人、主题班会等。

2.类型要求

围绕狠抓中国风味社会主义和华夏梦宣教,培养和试行社会主义基本金钱观,持有始有终立德立人基本导向,突显时期特征和地区、高校特色,相近硕士观念、学习、职业和生存实在,致力于作育学员的社会义务感、实行技艺和翻新精气神,宗旨优秀,成效显然。

负有指向性、时间效益性,产生了必然的标准性经验、固定的事业平台和长效职业机制,可示范、可引领、可辐射、可拓展。

教导员课程应有教学思想、教学设计、教学大纲等大器晚成体化的学科系统财富,内容丰富,实用性强;能充裕反映本课程传授特点、建设优势和特点;教室教学条理清晰、等级次序鲜明、形式三种、生动形象,吸重力、感染力强。

平凡思考政教职业可为已连发拓宽并获取阶段性成效的职业类型,也可为2016年来讲新近实行或布署开展、可供培育的新品类,呈现系统性、科学性、创新性和长效性。

三、申报方式

1.反映对象

一线引导员和相关学子专门的职业干部。

2.上报数量

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